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早期教育:请停止低效的绘本阅读,这样做才能让孩子更好地吸收

2019-08-15 点击:1243
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17: 45: 36名幼儿教师帮助帮派

文/三月禾

3至8岁是儿童早期阅读能力学习的关键时期。父母在关键时期的孩子中运用语言学习和阅读能力的敏感性,以科学和简单的方式培养孩子的早期阅读兴趣是必修课。

许多家长也意识到图画书在培养孩子早期阅读兴趣和阅读能力方面的重要性。因此,他们买了一堆图画书,把书柜塞在家里,很少花时间陪孩子们看图画书。

有些家长认为图画书直观而简单,孩子一眼就能理解。将图画书读给孩子需要两到三分钟。

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一些家长已经确定,阅读一本图画书是一个成年人为孩子读故事,一个成年人告诉孩子故事中的真相。孩子听完之后,可以重复绘本。

有些家长认为让孩子读图画书应该选择那些教育书籍。对于那些只是有趣和有趣的人来说,没有阅读价值。

对图画书阅读的误解,或图书的阅读效率低下,无法培养孩子在孩子阅读能力的关键时期的集中注意力,无法为孩子提供阅读乐趣,无法为孩子提供足够的智力,更不用说培养孩子的联系和整合故事书故事和现实生活的能力。

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以上表明孩子的图画书阅读效果不佳,需要提高阅读图画书的方法或技巧。

0-3岁的阅读能力要求

1.可以识别书中的对象

2.能够静静地听故事

3.能够通过封面识别不同的书籍

4.开始养成用主要育儿方式阅读书籍的习惯

5.快乐或有趣地感受图片语言的节奏

6.识别图画书上的图片与真实物体之间的对应关系

7.能够对书中的人物发表一些评论

8.能够写一些类似文字的符号

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3-6岁阅读能力要求

1.表现出对书籍和阅读的兴趣

2.将图画书故事与现实生活联系起来的能力

3.根据您自己的理解提出问题

4.能够感知故事时间中出现的次序

5.表现出阅读和写作的倾向,比如写作和写作活动

6.能够阅读图画书的内容,但不一定是单词对应

7.识别某些单词的能力

8.可以复述,播放或执行部分或完整的故事情节

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“我试图用我的书来建立学校和家庭之间的桥梁。对我来说,家庭象征或应象征温暖,安全,玩具,并用一只手紧紧握住。学校对孩子他们是一个奇怪而陌生的地方.我相信从家到学校的过程是童年的第二大创伤;第一个重大创伤当然是天生的.在我的书中,我试图消除这一点。这种恐惧以乐观的态度取而代之。我相信孩子们有自然的创造力,渴望学习。我想告诉他们,学习实际上是一件迷人而快乐的事情。“ - 世界绘本作家Eric Carle(饥饿的毛毛虫图画书的作者)

如果我们的孩子在图画书的阅读过程中有愉快和令人满意的经历,那么他们将对未来的学习和生活充满期待,他们将拥有积极乐观的生活。因此,父母需要引导孩子有效地阅读书籍:

在阅读时,父母必须大声朗读,并根据内容匹配正确的表达或身体动作

每次你大声朗读,你都可以给孩子一个良好的语言区域刺激。通过表达和肢体语言,图画书更有趣。尽可能多地阅读孩子,让孩子们感受到你喜欢的书。

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一遍又一遍地阅读

一本好的图画书值得一遍又一遍地阅读。在阅读过程中观察图片和文字,获取信息,鼓励孩子表达自己的感受和感受,并借机进行关联推理,构建作品的整体外观和意义,以及目的,让孩子明白作品。发展的意义。

会话阅读,让你的孩子沉浸其中

会话阅读的优点是改善孩子的共同关注。共同关注是指孩子关注当前兴趣点的状态。会话阅读可以更好地促进孩子的注意力,而这种高度的重视可以促进语言的快速发展。

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3-6岁的孩子,尽可能多地阅读或自我阅读

阅读图画书时,尽可能多地讨论,例如:

你怎么看待这个人的感受?

接下来会发生什么?

他为什么要这样做?而不是那样做?

这张照片怎么了?

你最喜欢哪一部分?为什么?

你最后喜欢它吗?为什么?

故事结束后会发生什么?

你写,你会怎么写结束?

研究表明,阅读期间或之后的讨论比阅读本身更重要

孩子们必须阅读:10张世界经典照片(免费!)

有关如何选择好的图画书,请阅读:

图画书大师宋居智:只有选择好的图画书,才能实现孩子心灵的成长

文/三月禾

3至8岁是儿童早期阅读能力学习的关键时期。父母在关键时期的孩子中运用语言学习和阅读能力的敏感性,以科学和简单的方式培养孩子的早期阅读兴趣是必修课。

许多家长也意识到图画书在培养孩子早期阅读兴趣和阅读能力方面的重要性。因此,他们买了一堆图画书,把书柜塞在家里,很少花时间陪孩子们看图画书。

有些家长认为图画书直观而简单,孩子一眼就能理解。将图画书读给孩子需要两到三分钟。

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一些家长已经确定,阅读一本图画书是一个成年人为孩子读故事,一个成年人告诉孩子故事中的真相。孩子听完之后,可以重复绘本。

有些家长认为让孩子读图画书应该选择那些教育书籍。对于那些只是有趣和有趣的人来说,没有阅读价值。

对图画书阅读的误解,或图书的阅读效率低下,无法培养孩子在孩子阅读能力的关键时期的集中注意力,无法为孩子提供阅读乐趣,无法为孩子提供足够的智力,更不用说培养孩子的联系和整合故事书故事和现实生活的能力。

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以上表明孩子的图画书阅读效果不佳,需要提高阅读图画书的方法或技巧。

0-3岁的阅读能力要求

1.可以识别书中的对象

2.能够静静地听故事

3.能够通过封面识别不同的书籍

4.开始养成用主要育儿方式阅读书籍的习惯

5.快乐或有趣地感受图片语言的节奏

6.识别图画书上的图片与真实物体之间的对应关系

7.能够对书中的人物发表一些评论

8.能够写一些类似文字的符号

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3-6岁阅读能力要求

1.表现出对书籍和阅读的兴趣

2.将图画书故事与现实生活联系起来的能力

3.根据您自己的理解提出问题

4.能够感知故事时间中出现的次序

5.表现出阅读和写作的倾向,比如写作和写作活动

6.能够阅读图画书的内容,但不一定是单词对应

7.识别某些单词的能力

8.可以复述,播放或执行部分或完整的故事情节

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“我试图用我的书来建立学校和家庭之间的桥梁。对我来说,家庭象征或应象征温暖,安全,玩具,并用一只手紧紧握住。学校对孩子他们是一个奇怪而陌生的地方.我相信从家到学校的过程是童年的第二大创伤;第一个重大创伤当然是天生的.在我的书中,我试图消除这一点。这种恐惧以乐观的态度取而代之。我相信孩子们有自然的创造力,渴望学习。我想告诉他们,学习实际上是一件迷人而快乐的事情。“ - 世界绘本作家Eric Carle(饥饿的毛毛虫图画书的作者)

如果我们的孩子在图画书的阅读过程中有愉快和令人满意的经历,那么他们将对未来的学习和生活充满期待,他们将拥有积极乐观的生活。因此,父母需要引导孩子有效地阅读书籍:

在阅读时,父母必须大声朗读,并根据内容匹配正确的表达或身体动作

每次你大声朗读,你都可以给孩子一个良好的语言区域刺激。通过表达和肢体语言,图画书更有趣。尽可能多地阅读孩子,让孩子们感受到你喜欢的书。

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一遍又一遍地阅读

一本好的图画书值得一遍又一遍地阅读。在阅读过程中观察图片和文字,获取信息,鼓励孩子表达自己的感受和感受,并借机进行关联推理,构建作品的整体外观和意义,以及目的,让孩子明白作品。发展的意义。

会话阅读,让你的孩子沉浸其中

会话阅读的优点是改善孩子的共同关注。共同关注是指孩子关注当前兴趣点的状态。会话阅读可以更好地促进孩子的注意力,而这种高度的重视可以促进语言的快速发展。

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3-6岁的孩子,尽可能多地阅读或自我阅读

阅读图画书时,尽可能多地讨论,例如:

你怎么看待这个人的感受?

接下来会发生什么?

他为什么要这样做?而不是那样做?

这张照片怎么了?

你最喜欢哪一部分?为什么?

你最后喜欢它吗?为什么?

故事结束后会发生什么?

你写,你会怎么写结束?

研究表明,阅读期间或之后的讨论比阅读本身更重要

孩子们必须阅读:10张世界经典照片(免费!)

有关如何选择好的图画书,请阅读:

图画书大师宋居智:只有选择好的图画书,才能实现孩子心灵的成长

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